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幼儿园环境创设评价表

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[导读]中国人。

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  幼儿园环境创设评价表 幼儿园环境创设评价表 评估人: 评估时间: 年 月 日 总得分: 得分 评 估 标 准 2 1 0 1 2 环境 活 动 区 设 域 ( ( (( 2 2 22 4 4 44 )))) 设 幼儿 年 1 分 设 7、活动材料具有可操作性及较强的变通性。 8、有明晰的材料操作示意图及区域活动规则示意图,便于幼儿独立模仿与学习。 9、材料分类摆放,使孩子能独立取放和使用,培养幼儿良好的行为习惯。 10、各区角用明显的形象物分隔,分隔物牢固无危险,高度恰当(应低于在多数儿童的水平 视线) ,便于移动与转换。 11、各区角的活动空间大小划分适当。 12、各区角材料能体现主题活动内容。 墙 饰 、 公 分 共 ) 区 域 ( 1111 8888 2 1、 的高度适当, 物体 牢固,无幼儿意 。 2、墙饰能围绕教育主题,并充分体现与近期教育目标等因素的结合。 3、辟有展示每个孩子作品和优秀作品的栏目,并能以独特的构思,将幼儿作品进行组合。 4、师生共同参与,幼儿有直接动手设计、布置的机会。 5、有天气、季节、生长等自然现象的图像记录。 6、充分利用废旧材料,有利于养成勤俭节约的好习惯(废旧材料占 30%以上) 。 7、有反映每个幼儿成长的记录材料(幼儿成长档案) 。 8、走廊拐角处、绿化带、扶手、楼梯、树木等装饰要形象、自然、富有教育性。 9、有家教园地,家长参与度高。美观新颖,内容丰富。 3 1、室内光线符合幼儿睡眠标准,配有窗帘,避免光线直射,便于幼儿入睡。 2、室内音响的音量以不影响幼儿入睡为宜。 生 活 区 域 4、有良好的通风换气条件,室内空气始终保持清新、无异味。 ( ( (( 3 3 33 0 0 00 )))) 5、各类生活用品(茶杯、毛巾、被褥等)定期消毒,制度严明,措施到位。 6、各类生活用品的识别标记简洁明了,以儿童正确辨识。 7、各类生活用品的数量与幼儿人数相符。 8、各类物品设置能充分利用空间(毛巾架、茶杯柜、清洁柜以壁挂的方式陈列) ,提高室内 4 3、室内整体色彩(墙饰、窗帘、床、被、家具等)淡雅和谐,以尽量降低幼儿的兴奋性。 分 的利用率。 9、各类墙饰的内容,对幼儿良好生活习惯形成具有暗示导向作用。 10、各类设施的体量(高度、长度、大小)应符合幼儿体量要求,适宜幼儿使用。 11、地面有防滑性能,保持干燥,避免运动创伤。 12、室内设施齐全,且布局合理,为幼儿生活自理提供便利。 13、生活区应有基本的防热、御寒设施,以满足不同天气条件下幼儿正常生活需要。 14、各类设施整洁有序,促使幼儿养成良好的生活卫生习惯。 15、各类清洁用品入柜,或在远离幼儿活动的范围内放置,以避免对儿童产生伤害。 户 外 1、设有适合不同 的 活动 活动大 具, 幼儿 、 、 、 、 分 )))) 区 域 ( ( (( 1 1 11 8 8 88 基本能 。 5 2、户外各类设施与幼儿体量相适应,设施与器械牢固程度高,无刺伤幼儿的异物,安全有 保证。 3、大型玩具旁留出适当的安全间隔,易于活动转换。 4、玩耍、嬉戏的材料多样,符合卫生要求,满足幼儿多方面活动的兴趣。 5、有音响设备装置。 6、辟有四季可供幼儿观察和认识的植物角和饲养角。 7、各种设施及材料整洁卫生,无杂物。 8、各区域内有反映区域活动特点及行为要求的标识图示。 9、各区域大块空地、绿化带等布局合理,比例适宜,体现整体优化。 说明 1、本评估操作方案共 45 条,每条占分值 2 分,共 90 分。2、本评估操作方案设评估人对评 印象 6 估单位的整体印象分 10 分。 得分 7

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